До 2013г. работала по УМК «Школа России», развивающей системе обучения по Л.В.Занкова, УМК под ред. проф. Н.Ф.Виноградовой.

Опыт работы по этим УМК показывает, что комплект НИШ (начальная инновационная школа) наиболее полно отвечает и освещает вопросы которые  возникают при обучении детей в начальной школе. Содержание уроков соответствуют требованиям образовательного стандарта, насыщены разноуровневым материалом, учат детей развитию логики, мышления, сравнивать и делать, что особенно важно,  собственные выводы. Курс русского языка мы начали с «Букваря» (Л.А.Ефросинина, Т.Ю.Шляхтина). Положительные моменты с первых страниц: разноуровневая работа для  читающих и нечитающих детей!, особое внимание уделено «закладыванию» основ личностных, метапредметных и предметных учебных действий.

Спасибо за страницу 34 (буква Ы) т.к. мы живем в Кабардино-Балкарии (балкарский язык относится к  тюрской группе). Имеется, хоть и небольшое количество, но всё же есть названия, начинающиеся с заглавной (большой) буквы Ы. Раньше было затруднительно объяснять отсутствие заглавной буквы Ы в букварях.

Тетради-прописи №1 и №2 очень удачно начаты с узкой линии (косые). Научить детей правильному каллиграфическому почерку было легче.

Русский язык.

 Положительное:

Соблюдение правил преемственности и перспективности, единства и системности в обучении.

Рабочие тетради удачно дополняют материалы учебника, нет необходимости искать и использовать дополнительный материал.

Рубрика «Умникам и умницам» дает материал энциклопедического характера.

Материал в учебнике для 4-го класса, на стр. 70 и 72 встретила впервые в учебниках для начальных классов.

Отрицательное:

Мало тематических тестов.

Ответы к тестовым заданиям даны сразу же после самого теста. Ответы лучше оставить только в методическом пособии.

Нет тетрадей для контрольных работ.

Математика.

Положительное:

Понравилась интегративная связь математики с литературой, историей и географией. Каждый урок тематически связан с художественным произведением или историческим событием.

В содержание практически каждого урока входят или арифметические ребусы, или логические и комбинаторные задачи, или  другие упражнения на сообразительность.

Каждый урок насыщен учебным материалом для детей с разным уровнем подготовки.

Отрицательное:

Это даже не отрицательное, а скорее желание… Хотелось бы отдельную тетрадь на печатной основе: «Контрольные и самостоятельные работы»

Литературное чтение:

Положительное:

 ВСЁ! И подбор произведений. И интеграция чтения с музыкой и изобразительным искусством. Возрождение семейного чтения.

Превосходные рабочие тетради, которые готовят и учат детей как правильно формулировать свои мысли на бумаге.

Большое внимание уделено терминологии, работе с текстом (функциональной грамотности чтения).

Губжокова Анна Николаевна

Учитель начальных классов

МКОУ «Гимназия №4» г.о.Нальчик

Кабардино-Балкарская республика

10 ноября 2016г.